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Jugando en equipo, lo damos vuelta

Sebastián Acevedo Vasquez 26 de setembro de 2022

Hay veces que miramos el tablero durante el juego, observamos el entorno, nuestro equipo, la posición y actitud del rival, encontramos la respuesta. Podemos hacerlo con nuestros actuales recursos, unos pequenos ajustes, aumentar la intensidad, sonreir y confiar. Aqui en Brasil la cultura de la fe es muy potente, y tengo la impresión que tienen la capacidad de enfrentar los riesgos con otra actitud.

Hoy sabemos que existen problemas estructurales como sociedad, y que individualmente es muy poco lo que podemos hacer sin trazar un plan, una estrategia colectiva que permita generar fuerza para costurar una red colaborativa que pueda generar más fuerza que solo la suma de las partes. Por eso usaremos la pasión de multitudes como lengua universal, para que todo el mundo pueda ser parte de este juego, nadie sobra.

En el futsal, el fútbol y los deportes colectivos en general existe un momento en el cual las personas sienten que tienen las armas para dar vuelta un partido, esto es enfrentar los desafíos propios de cada juego, donde perder es parte de los resultados posibles. Y sumando las palabras de Marcelo Bielsa, usando la nobleza de los recursos utilizados.

Fonte: reprodução

Qué significa perder? Existen muchas maneras de enfrentar la derrota, en la propuesta metodológica es un elemento que permite generar aprendizajes individuales, colectivos y crear un estado de alerta, para identificar el patrón y poder entrenar mecanismos alternativos para reducir el riesgo de perder. Construir aprendizajes a partir del error es una manera genuina de construir identidad, fortalecer la experiencia y entrenar la humildad para identificarlo, reconocerlo y mejorarlo. Perder también puede ser ganar.

Qué quiero decir con esto? a quien le hablo?

La respuesta es, a las personas excluídas sistemáticamente de todo mecanismo de participación en la toma de decisiones.

No hay nada más excluyente que no tener la capacidad de decidir. Esto se expresa en los descontentos sociales de los países de nuestra región con la incapacidad política y económica de aprender a jugar en diversidad. No basta una campana de marketing para un dia o mes en particular, la participación merece ser sostenida y constante.

Tenemos la responsabilidad de articular cambios estructurales para construir una cancha común que nos permita vivir en sociedad. Y la educación es el punto de partida para comenzar a jugar de otra forma.

Todo cambio cultural requiere de un proceso, ese es el proceso que junto a Gondwana Futebol & Cultura, el Laboratorio de Innovación Deportiva SportsCoLab, y un conjunto de personas/organizaciones hemos venido proponiendo. Vemos que existen muchas organizaciones que usan el poder del deporte como una herramienta que permita facilitar los procesos de alfabetización social en nuestra región para formar personas con capacidades humanas que permitan construir la sociedad del conocimiento.

En Brasil existe un fuerte movimiento pedagógico que reivindica la cultura corporal del movimiento humano en todo proceso de aprendizaje, por lo que el gran desafío es encontrar mecanismos lúdicos que interconecten los saberes para llevar dentro y fuera de las salas de clases. Existe un gran compromiso de profesionales que saben el mal negocio para la vida que es el analfabetismo, sedentarismo y el pensamiento lineal.

Hoy como personas que necesitamos entrenar la colaboración, nuestra principal función es desarrollar esas habilidades y construir conocimiento colectivo que pueda permear en las distintas capas de la sociedad, comprometiendonos con la vida saludable, educacion de calidad, igualdad de genero, reduccion de desigualdades y parcerías para lograr los objetivos.

Hace pocos dias, Ludopedio, el mayor portal de divulgación científica de America Latina realizó en colaboración con el Instituto Federal de Rondonia, campus Cacoal, y un sinnúmero de profesionales de la pedagogía y la educación para hablar sobre el fútbol a partir de otra perspectiva, Futbol en la sala de clases y más allá de la cancha.

Profesoras y profesores presentaron relatos de experiencia, lineas de trabajo y propuestas didácticas de como trabajar el futbol en la sala de aula y en diferentes disciplinas (Idiomas, Matemática, História, Geografia, Ciências, Física, Biologia, Educação Física etc.).

Conocimos personas increíbles capaces de abordar el fútbol desde sus dimensiones más complejas e interconectadas en el mismo propósito, mostrar que el fútbol es un gran vehículo para resolver algunos de los principales desafíos de la educación asi como de promoción de DDHH.

Reforzamos nuestro compromiso con hacer de cada espacio, nuestra cancha, un lugar fraterno que fortalezca las relaciones humanas y permita articular tejido social. Siendo el futsal/fútbol en cualquiera de sus manifestaciones, una expresión cultural popular capaz de conectar una sociedad que necesita reencontrarse sin perder nuestra ancestralidad, la esencia de la ginga y por sobretodo siendo resilientes en la derrota.

 


* Texto original publicado no portal Homo Ludens

 
** Este texto não reflete, necessariamente, a opinião do Ludopédio.
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Como citar

VASQUEZ, Sebastián Acevedo. Jugando en equipo, lo damos vuelta. Ludopédio, São Paulo, v. 159, n. 28, 2022.
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