A importância de oportunidades de participação na formação de jovens futebolistas

O treino com jovens é desafiante, pois estes são orientados para a prática desportiva como se fossem profissionais, começando desde muito cedo a seleção de jogadores. Agrupados em escalões consoante a sua idade cronológica, os jovens mais desenvolvidos têm mais oportunidades de participar e competir, impedindo os restantes de fazer aquilo que mais gostam: jogar futebol. O estudo apresenta os seguintes objetivos: 1º avaliar a influência da idade cronológica nas oportunidades oferecidas para a participação dos jovens na prática desportiva, mais concretamente no Futebol; 2º conhecer o pensamento dos treinadores sob a organização e quadros de atividades para crianças e jovens no Futebol; 3º avaliar o tempo de participação desportiva dos jovens. Para este estudo optou-se por uma metodologia qualitativa-quantitativa aplicando-se um questionário aos treinadores de Futebol da Região Autónoma da Madeira. A amostra foi constituída por um total de 30 treinadores de Futebol Jovem masculino dos escalões de Infantis, Iniciados e Juvenis. Recorreu-se também à observação das datas de nascimento e fichas de jogo em que participaram 1173 jovens jogadores inscritos em equipas pertencentes à A.F.M. do escalão de Infantis (428 jogadores), Iniciados (397 jogadores) e Juvenis (348). Para analisar os dados recorreu-se à estatística descritiva (média, percentagem e desvio padrão) e ainda aos testes qui-2; Kruskal-Wallis, Jonckheere-Terpstra e Mann-Whitney: para obter resultados relativos à data de nascimento; titularidade e tempo de jogo. Considerando os objetivos do estudo, os resultados demonstram que: os jovens nascidos numa data mais próxima do início do ano são beneficiados em relação aos que nascem numa data próxima do fim do ano; os treinadores afirmam ser importante a rotatividade dos jogadores na convocatória; o tempo de participação desportiva dos jovens é desequilibrado, visto os nascidos no 1º trimestre jogarem mais tempo do que os nascidos no 4º trimestre.

Palavras chave: Futebol; participação desportiva; formação; jovens; treinador.

El entrenamiento con los jóvenes es un desafío, porque ellos son orientados en los deportes como profesionales, a partir de la selección temprana de los jugadores. Agrupados en niveles de acuerdo con su edad cronológica, los jóvenes más desarrollados tienen más oportunidades de participar y competir, evitando que los otros hagan lo que les gusta más: jugar al fútbol. El presente estudio tiene los siguientes objetivos: 1º evaluar la influencia de la edad cronológica sobre las oportunidades de participación de los jóvenes en el deporte, en concreto en el fútbol, 2º conocer los pensamientos de los entrenadores en la organización y los cuadros de actividades para niños y jóvenes en Fútbol, 3º evaluar el tiempo de participación deportiva de los jóvenes. Para este estudio se eligió una metodología cualitativa y cuantitativa mediante un cuestionario a los entrenadores de fútbol de Madeira. La muestra consistió en un total de 30 entrenadores de fútbol joven masculino de los escalones de los Infantiles, Iniciados y Juveniles de Madeira. También se observó las fechas de nacimiento y boletín de juego en que participaran 1173 jugadores jóvenes inscritos en los equipos pertenecientes a la AFM escalón de la Infantiles (428 jugadores), Iniciados (397 jugadores) y Juveniles (348). Para analizar los datos se utilizó la estadística descriptiva (media, desviación estándar y porcentajes) y incluso el qui-2, Kruskal-Wallis, Jonckheere Terpstra y Mann-Whitney: para obtener resultados sobre la fecha de nacimiento, alineación y tiempo de juego. Teniendo en cuenta los objetivos del estudio, los resultados muestran que: el joven nacido en una fecha más cercana al comienzo del año reciben un trato más favorable que aquellos que han nacido en una fecha próxima al final del año; los entrenadores dicen que es importante la rotación de los jugadores en la convocatoria; el tiempo de la participación deportivo de los jóvenes no es equilibrada, ya que los nacidos en el 1er trimestre juegan más tiempo que los nascidos en el 4º trimestre.

Palabras clave: fútbol, participación deportiva, entrenamiento, jóvenes, el entrenador

Training with youth is challenging because they are guided for sports like they were professionals, starting very early the selection of the players. Grouped in echelons according to their chronological age where the most developed youngsters have opportunities to participate and compete, prohibiting the others from doing what they really like: playing football. The present study has the following objectives: 1st evaluate the influence of chronological age on opportunities for youth participation in sports, specifically in Football, 2nd to know the thoughts of the coaches about the organization of activities for children and youth in Football; 3rd evaluate the time of youth sport participation. For this study it was opted a qualitative and quantitative methodology, applying a questionnaire to the Football coaches of Madeira. The sample consisted of a total of 30 Youth football Coaches of kids, beginners and juveniles of Madeira. It was also token the observation of the birth dates and game form involving 1173 young players enrolled in teams belonging to the AFM echelon of Kids (428 players), Beginners (397 players) and Juveniles (348). To analyze the data we used descriptive statistics (mean, standard deviation and percentage) and even the qui-2, Kruskal-Wallis, Jonckheere-Terpstra and MannWhitney: to obtain results concerning the birth date, line up and play time. Considering the objectives of the study, the results shows that: the youngsters born at a closer date to the beginning of the year are treated more favorably than those who are born on a date near the end of the year; the coaches says it is important the rotation of the players on the convocation; the time of youth sport participation is uneven, since those born in the 1st quarter play more time than those born in the 4th quarter.

Key Words: Football; sport participation; training; young people; coach.

1.Introdução, 1
1.1 Pertinência do estudo, 2
1.2 Objetivos gerais, 4
1.3 Objetivos específicos, 5

2. Delimitação do problema, 5

3. O Futebol infanto-juvenil, 6

4. Formação Desportiva,8

5. Desenvolvimento do Atleta a Longo Prazo, 9
5.1- O Modelo de Formação Desportiva a Longo Prazo, 9
5.2 As etapas do modelo LTAD, 10
5.3 – Os 10 fatores chave que influenciam o LTAD, 11
5.3.1 – A regra de 10 anos (The 10 year rule), 11
5.3.2 – Os Fundamentos (FUNdamentals),12
5.3.3 – Especialização (Specialization), 12
5.3.4 – Idade biológica (Developmental Age), 13
5.3.5 –Treinabilidade (Trainability), 13
5.3.6 – Desenvolvimento físico, mental, cognitivo e emocional (Physical, Mental, Cognitive, and Emotional Development), 14
5.3.7 – Periodização (Periodization), 14
5.3.8 – Planeamento do Calendário para a Competição (Calendar Planning for Competition), 15
5.3.9 – Alinhamento e integração de sistemas (System Alignment and Integration),16
5.3.10 – Melhoria Contínua (Continuous Improvement),16
5.4 Etapas LTAD, 16
5.4.1 – Início Ativo (Active Start), 16
(dos 0 aos 6 anos), 16
5.4.2 – Fundamentos (FUNdamentals), 17
5.4.3 – Aprender a treinar (Learning to train), 18
5.4.4 – Treinar para treinar (Training to train), 18
5.4.5 – Treinar para competir (Training to compete), 19
5.4.6 – Treinar para ganhar (Training to win), 19
5.4.7 – Ativo para a vida (Active for life), 20

6. A prática deliberada e o treino de crianças e jovens, 20

7. Influência da data nascimento na participação desportiva de jovens futebolistas,22

8. Efeito da Idade Relativa na seleção de talento no futebol, 24

9. A deteção do talento, 25

10. Abandono da prática desportiva no desporto infanto-juvenil, 27
10.1 – Drop out, 28
10.2 – O que nos dizem os estudos?, 29
10.2.1 – Opinião geral dos Autores, 30
10.2.2 – Quando surge?, 30
10.2.3 – Formas de evitar o abandono precoce?, 31
10.3 – Papel do treinador, 32
10.3.1- Razões e Justificações para o Drop – Out, 33

11. Ser Treinador, 36
11.1 – O Papel do Treinador na motivação e participação desportiva, 37

12. Metodologia, 42
12.1 Amostra, 42
12.2 – Limitações do Estudo , 43

13. Apresentação e discussão dos Resultados, 43
13.1 – Análise e discussão dos resultados obtidos através do tratamento das fichas de jogo e datas de nascimento dos jovens futebolistas, para o escalão de Infantis, Iniciados e Juvenis, 43
13.2 – Resultados Titularidade, 45
13.2.1 – Análise e discussão dos resultados obtidos para o escalão de Infantis, 45
13.2.2 – Análise e discussão dos resultados obtidos para o escalão de Iniciados, 47
13.2.3 – Análise e discussão dos resultados obtidos para o escalão de Juvenis, 49
13.3 – Resultados Tempo de Jogo, 51
13.3.1 – Análise e discussão dos resultados obtidos para o escalão de Iniciados, 51
13.3.2 – Análise e discussão dos resultados obtidos para o escalão de Juvenis, 52
13.4 – Análise e discussão dos resultados obtidos através do inquérito efetuado aos treinadores de futebol de Infantis, Iniciados e Juvenis da Região Autónoma da Madeira, 54

14. Conclusões, 59

15. Indicações para estudos futuros, 61

16. Indicações para os treinadores, 61

17. Bibliografia,, 62
18. Anexos, 77