Jovens negros, futebol, educação e relações raciais

Este estudo investigou aspectos da escolarização, da relação com o futebol e da percepção da relação racial de jovens negros que freqüentavam o PROJETO DIGORESTE NOS ESPORTES da Diretoria de Desporto e Lazer – DIDEL da Prefeitura Municipal de Cuiabá – MT para a prática do futebol, em 2005. De natureza qualitativa, para sua fundamentação a pesquisa ancorou-se na contribuição de Daolio, Mario Filho, Lever e Vieira para a questão do futebol e para as relações raciais recorremos a Valente, Oliveira, D’ Adesky e Petruccelli. Para o trabalho de campo selecionamos alunos do projeto através do quesito cor para aplicação de questionário. A análise do material empírico coletado mostrou que o PROJETO DIGORESTE, apesar de contribuir para a elevação da auto-estima dos jovens negros, acenando-lhes com a perspectiva de projetarem um futuro de ascensão através do futebol, incutindo-lhes interesse pela continuidade dos estudos, não é possível perceber uma contribuição do Projeto para o avanço da conscientização destes jovens sobre a sua negritude.

Palavras-chave: Jovens negros. Escolarização. Futebol e relação racial.

This study it investigated aspects of the escolarização; of the relation with the soccer and the perception of the racial relation of young blacks who frequented PROJECT DIGORESTE In the SPORTS of the Direction of Sport and Leisure – DIDEL of the Municipal City hall of Cuiabá – TM, for the practical one of the soccer, in 2005. Of qualitative nature, for its recital the research was anchored in the contribution of Daolio, Mario Son, Lever and Vieira for the question of the soccer and racial relations s we appeal the Brave, Oliveira, D ‘ Adesky and Petruccelli. For the field work we select pupils of the project through the question color for questionnaire application. The analysis of the collected empirical material showed that PROGRAM DIGORESTE, although to contribute with the rise of auto-esteem of the young blacks, waving to them with the perspective to project a future of ascension through the soccer and infusing the interest to them for the continuity in the studies, is not possible to perceive a contribution of the Project for the advance of the awareness of these young on its negritude.

Word-key: Young blacks. Escolarização. Soccer and racial relation.

INTRODUÇÃO, 11

CAPÍTULO I
O FUTEBOL E O JOVEM NEGRO, 14
1.1 O Sonho de Jogar Futebol,14 
1.2 Futebol, 18
1.3 O Futebol Brasileiro, 23
1.4 O Negro No Futebol Brasileiro, 27

CAPÍTULO II
JOVENS NEGROS JOGAM FUTEBOL E VÃO À ESCOLA EM CUIABÁ: O PROJETO
DIGORESTE NO ESPORTE, 33
2.1 Jovens Negros, 33
2.2 O Projeto Digoreste, 36
2.3 O Futebol no Projeto Digoreste, 40

CAPÍTULO III
BONS DE BOLA BONS DE ESCOLA OS JOVENS NEGROS NO PROJETO DIGORESTE, 41
3.1 Escolarização, 42
3.1.1 Grau de Escolaridade dos Pais, 43
3.1.2 Grau de escolaridade das mães, 43
3.1.3 Profissão dos pais, 44
3.1.4 Escola em que estudam, 45
3.1.5 Série que está cursando, 46
3.1.6 Turno de estudo, 47
3.1.7 Continuidade dos estudos, 47
3.1.8 Pretende prestar vestibular, 48
3.1.9 Curso superior em que pretende ingressar, 49
3.2 Relação com o Futebol, 50
3.2.1 Quem o inscreveu no Projeto Digoreste, 50
3.2.2 Como começou a jogar futebol, 51
3.2.3 Idade que começou no futebol, 52
3.2.4 Desempenho no Futebol, 53
3.2.5 Pretende jogar profissionalmente, 54
3.2.6 Quem mais o influenciou para a prática do futebol, 55
3.2.7 Futebol: “passaporte” para melhorar de vida, 55 
3.3 Relações Raciais, 56
3.3.1 Considerações sobre sua raça, 56
3.3.2 Discriminação Racial no Brasil, 58
3.3.3 Já foi discriminado?, 58
3.3.4 Discriminação no Programa, 60
3.3.5 Quem o discriminou?, 61
3.3.6 Por que foi discriminado?, 61 
3.3.7 Informação sobre política de cotas em Universidades brasileiras, 62 
3.3.9 Sucesso e discriminação, 63
3.3.10. Causas da discriminação, 64

CONSIDERAÇÕES FINAIS, 65