Pensadores sociais e o esporte no cinema: contribuindo com a ampliação do repertório cultural na Educação Física

O texto apresenta um relato de experiência de um evento de cinema realizado no curso de formação de professores de Educação Física (EF) da Universidade Federal de Sergipe (UFS) que interpelou a temática do esporte sob as lentes do cinema. Para tal, partimos do entendimento que era necessário definir pensadores sociais para dialogar com o Esporte enquanto fenômeno social exposto no cinema, gerando sensações que possibilitariam repensar as próprias teorias sociais, o esporte e o cinema. Foram então indicados Walter Benjamin, Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman e Eric Hobsbawm que dialogariam com os filmes, respectivamente, “Rush – no limite da emoção” (2013), “Um domingo qualquer” (1999), “O programa” (2015) e “Sangue nas águas” (2006). Concluímos que os corpos e imagens em movimentos nos possibilitam pensar novas dimensões estéticas e políticas da modernidade na medida em que refletem toda uma racionalidade científica, ordenada e metódica presente tanto no esporte como no cinema. Dimensões estas, essenciais à formação de docentes na contemporaneidade.

PALAVRAS-CHAVE: Esporte, Cinema, Pensadores sociais, Educação Física, Repertório cultural.

The text presents an experience report of a cinema event held at the Physical Education (PE) teacher training course at the Federal University of Sergipe (UFS) that questioned the sports theme under the lens of cinema. For such, we start from the understanding that it was necessary to define social thinkers to dialogue with Sports as a social phenomenon exposed in the cinema, generating sensations that would allow rethinking the social theories themselves, sports and cinema. Walter Benjamin, Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman and Eric Hobsbawm were then nominated to talk to the films, respectively, “Rush” (2013), “Any Given Sunday” (1999), “The Program” (2015) and “Children of Glory” (2006). We conclude that bodies and images in movement enable us to think about the new aesthetic and political dimensions of modernity as they reflect a scientific, orderly and methodical rationality present in both sports and cinema. These dimensions are essential to the formation of teachers in contemporary times.

KEYWORDS: Sports, Cinema, Social thinkers, Physical Education, Cultural repertoire.