O presente livro, organizado pelos jovens professores/pesquisadores Elizaldo Inaldo da Silva e Peterson Amaro da Silva, é herdeiro de uma tradição de obras na Educação Física escolar que busca aprofundar as teorias críticas e apontar caminhos para a docência cotidiana. Nesse sentido, mostra que a máxima “A teoria é bonita, mas quero ver na prática”, crítica essa que tantas vezes foi direcionada a professores/as e pesquisadores/as que pensaram a Educação Física pelo terreno das Ciências Humanas, é fértil de potente resposta. A obra se destaca ainda pela autoria de diferentes personagens da Educação Física, sejam pesquisadores/as, professores/as universitários/as e professores/as da educação básica. Estes/as, cada qual em seu momento formativo, ofertam uma contribuição que se desenha para o presente e futuro, mostrando caminhos possíveis de uma pedagogia que se distancie do “rolar a bola” ou que se ocupe apenas da aptidão física. Para tanto, o livro propõe um diálogo da Educação Física com a rua, com a vida e com o mundo que cerca os/as alunos/as.
Biblioteca
A cultura e a pedagogia da rua nas aulas de Educação Física escolar
Implicações para a prática docente
Sinopse
Sumário
Prefácio, 11
Edison de Jesus Manoel
Apresentação, 17
Rogério Cruz de Oliveira
A centralidade do conceito de cultura na Educação Física Escolar, 21
Jocimar Daolio
A pedagogia da vida, do mundo, da rua, 33
João Batista Freire
Pedagogia do jogo: bases conceituais e epistemológicas, 47
Alcides José Scaglia, Luis Felipe Nogueira Silva, João Bosco Gomes Lima Jr., Alberto Lobato Goes, João Cláudio Machado
A pedagogia da rua na Educação Física Escolar: reflexões sobre as relações com os saberes e os processos formativos colaborativos, 75
Luciana Venâncio, Luiz Sanches Neto
Fundamentos da pedagogia histórico crítica e da abordagem crítico-superadora para o trato com os conhecimentos da cultura corporal em áreas de reforma agrária na Bahia, 93
Celi Nelza Zulke Taffarel, Matheus Lima de Santana
Questões de gênero nas aulas de Educação Física Escolar: problematizando a participação de atletas trans no esporte de alto rendimento, 103
Juliana Elói Pires
Pedagogia do jogo nos esportes de raquete: relações entre os referenciais histórico-cultural, socioeducativo e tático-técnico, 119
João Marcelo de Queiroz Miranda, Lucas Leonardo
Os jogos e as brincadeiras tradicionais nas aulas de Educação Física Escolar: da rua para a escola, 137
Elizaldo Inaldo da Silva, Leandro Pedro de Oliveira
A Educação Física na educação de jovens e adultos no contexto situado no Instituto Federal do Rio Grande do Sul, 157
Luciano Nascimento Corsino, Willian Lazaretti da Conceição
Planejamento participativo: correlações entre a cultura, pedagogia da rua e a Educação Física Escolar, 171
Peterson Amaro da Silva, Edivan Ribeiro Soares
