Das “origens” do esporte na Inglaterra aos Jogos Olímpicos idealizados por Coubertin: um olhar da produção acadêmica em língua inglesa

Existe relativo consenso na produção científica brasileira que as características modernas do esporte podem ser identificadas a partir das escolas públicas inglesas no final do século XIX. Porém, pouco se sabe sobre o contexto da transformação das práticas para o esporte e seus novos significados sociais, que inclusive influenciaram Pierre de Coubertin na “recriação” dos Jogos Olímpicos modernos. Por isso, o objetivo deste artigo é aglutinar subsídios da produção acadêmica em inglês sobre o contexto no qual se deu a transformação das práticas esportivas nas escolas públicas inglesas no século XIX, bem como sobre os novos significados que essas práticas passaram a ter e suas influências em Pierre de Coubertin. Argumentamos que as condições sociais dessa fase de transição influenciaram diretamente nos novos significados que o esporte passou a adquirir, provocando significativos impactos para o desenvolvimento do fenômeno esportivo no século XX e XXI.

There is a relative consensus within the Brazilian scientific production that the beginning of the modern features of sport are on English public schools by the end of the 19th century. However, descriptions on the context of the transformation from practices to sports and their new meanings that influenced Pierre de Coubertin to the Olympic Games “revival” are very rare. Then, the aim of this article is to agglutinate subsides from the academic production in English about the context of transformation of these practices in the English public schools in the 19th century, as well as their new meanings and the influences on Pierre de Coubertin.We argue that the social conditions through the transition phase have directly influenced for changing the meanings of sport practices had, provoking significant impacts for the development of the sport phenomenon in the 20th and 21st centuries.