La convivencia pacífica a través del fútbol: aportes de una experiencia en Urabá, Antioquia

En este artículo se plantea el análisis de los impactos percibidos sobre la convivencia pacífica del proyecto de deporte para la paz “Construir Jugando con Bancolombia” desarrollado en la región de Urabá, Antioquia, a partir de las perspectivas de sus líderes deportivos y coordinadores en el marco de un estudio de caso que utilizó la revisión documental y entrevistas semiestructuradas como estrategias de recolección de datos. El análisis arroja importantes impactos en el desarrollo moral y de la inteligencia emocional en sus componentes de autoconciencia y autorregulación a partir de las metodologías de creación de acuerdos de convivencia, momentos de aprendizaje en el juego y la autoevaluación de acuerdos y sesión deportiva, los cuales se evidencian en la manifestación pacífica de la convivencia en el contexto de la práctica deportiva. Además, se identifican impactos referidos a la configuración de proyectos de vida aislados del conflicto armado y/o juvenil regional, y en la formación en liderazgo, promovido esto por el énfasis en la participación activa de la construcción de acuerdos de convivencia y el ejercicio reflexivo de autoevaluación.

This article presents the analysis of the perceived impacts on peaceful coexistence of the sport for peace project “Build Playing with Bancolombia” developed in the region of Urabá, Antioquia, from the perspectives of its sports leaders and coordinators in the community. Frameworkof a case study that used documentary review and semi-structured interviews as data collection strategies. The analysis shows important impacts on moral development and emotional intelligence in its components of self-awareness and self-regulation from the methodologies of creating coexistence agreements, moments of learning in the game and the self-evaluation of agreements and sports session, which they are evidenced in the peaceful manifestation of coexistence in the context of sports practice. In addition, impacts related to the configuration of life projects isolated from the regional armed and/or youth conflict, and in leadership training are identified, promoted by the emphasis on active participation in the construction of coexistence agreements and reflective exercise. of self-assessment.