Partindo de um modelo conceptual proposto por Sousa e Silva, procuramos neste estudo identificar e explicar duas inovações existentes nas Escolas de Futebol Dragon Force – Futebol Clube do Porto. O modelo conceptual de Sousa e Silva identifica e caracteriza 3 blocos de intervenientes, que serão úteis para o enquadramento destas Inovações e, o seu consequente entendimento. Partindo das relações entre conhecimento, agentes e instituições, procuramos explicar de que forma nasceram estas inovações e de que forma serão importantes para uma posterior fidelização dos clientes, ou “stakeholders”.