A presente pesquisa tem como objetivo compreender as possibilidades de atuação do projeto esportivo “Bom de bola, bom na escola”, no comportamento pró-social dos seus participantes. Em termos metodológicos, caracteriza-se como um estudo de caso no contexto do projeto, delineado por uma abordagem qualitativa de tipo descritiva. Os resultados apontam que as principais formas de atuação deste projeto no comportamento pró-social dos seus participantes estão associados à utilização do esporte como uma ferramenta educacional, promovendo vivências calcadas em aspectos atitudinais, como: respeito às regras, colaboração, empatia, disciplina e inclusão. Assim, conclui-se que existe uma certa sintonia entre aquilo que está previsto no projeto prescrito com aquilo que de fato, é vivido pelos atores sociais, os quais lidam com um conjunto de valores/virtudes que estão de acordo com a promoção do comportamento pró-social, representando-lhes uma importante ferramenta para perspectivar um futuro melhor.
Palavras-chave: Esporte; Projeto esportivo; Comportamento pró-social
