Escolas de futebol: projeto social, futebol e dimensões dos conteúdos

Os projetos de esporte, em geral, priorizam a dimensão procedimental dos conteúdos, devido aos objetivos historicamente relacionados ao desenvolvimento das habilidades motoras e ao desempenho esportivo. O objetivo desta pesquisa foi investigar as possibilidades de ensinar esportes nas três dimensões dos conteúdos (procedimental, atitudinal e conceitual) dentro do ambiente do projeto “Caminhando para o Futuro” da Prefeitura Municipal de Populina SP, especificamente na modalidade de futebol de campo. A metodologia utilizada foi a pesquisa do tipo ação (pesquisa ação). Os resultados deste estudo permitem apontar para a expectativa de que haja possibilidades de um programa mais amplo também para o universo de Escolas de Futebol no âmbito de projetos sociais.

The sport projects, in general, prioritize the procedural dimension of the contents, which had to the objectives historically related to the development of the motor abilities and to the esportivo performance. The objective of this research was to investigate the possibilities to inside teach sports in the three dimensions of the contents (procedural, atitudinal and conceptual) of the environment of the project “Walking for the Future” of the Municipal City hall of Populina SP, specifically in the modality of field soccer. The used methodology was to the research of the type action (research action). The results of this study allow to point with respect to the expectation of that it also has possibilities of a ampler program for the universe of Schools of Soccer in the scope of social projects.